小小的想法，清楚的表达。
让一个想法
变得具体。
说清一个重点，练习一句开场，或讲一个小故事。选一个试试。每个练习都可以跟着文字提示完成。
原创虚构练习示例，未展示真实课堂或学习者。
按自己的节奏阅读
重点。例子。确认。
原创虚构练习示例，未展示真实课堂或学习者。
- 01 / 重点
我们去图书馆见面吧。
先说出你希望对方理解的想法。
- 02 / 例子
昨天午饭后，那里很安静。
用一个具体细节说明你的意思。
- 03 / 确认
这个安排适合你吗？
给对方回应或提问的机会。
想象一下表达的空间
在第一句话之前。
用这个想象中的空间练习开场。你可以坐着或站着，在适合自己的空间里练习。
01 / 选择位置
想象自己从金色圆点的位置开始表达。选择一个舒适、方便倾听者看见或听见你的位置，并根据自己的身体与行动需要调整。
02 / 把注意力给倾听者
把其中一把椅子想象成倾听者。朝向对方说一句简短的开场白。找到舒适的朝向，比一直保持眼神接触更重要。
03 / 停一下，听一听，再试一次
开口前先停一拍。问练习伙伴：哪些词最容易听清？选择一处小调整，再说一次开场白。
01 / 选择位置
想象自己从金色圆点的位置开始表达。选择一个舒适、方便倾听者看见或听见你的位置，并根据自己的身体与行动需要调整。
02 / 把注意力给倾听者
把其中一把椅子想象成倾听者。朝向对方说一句简短的开场白。找到舒适的朝向，比一直保持眼神接触更重要。
03 / 停一下，听一听，再试一次
开口前先停一拍。问练习伙伴：哪些词最容易听清？选择一处小调整，再说一次开场白。
金色圆点只是视觉提示。实际场地的声音与通行条件，需要另外确认。
一幅画，不止一种可能。
先观察，再想象。
仔细看看画面，也可以使用下方的文字描述。试着讲一个小故事，把看到的细节与想象的情节分开。
画面描述：一本合上的蓝色书放在木长椅上，旁边是一把撑开的黄色雨伞。背景中有树木、湿润的小路和一座小桥。画面中没有人物。
01 / 观察
说出两个看得见的细节。用“我看见……”开头，只描述画面中能确认的内容。
02 / 想象
可能发生了什么？用“可能”或“也许”说明这是你的猜想。
03 / 讲述与倾听
再说一句接下来可能发生的事。问倾听者：哪个细节让你感到好奇？然后换一句不同的后续情节，再试一次。
看看一种可能的开场
我看见长椅上有一本蓝色的书。也许有人把它留给了下一位访客。里面可能藏着怎样的信息呢？
只有第一句描述了画面中看得见的细节。后面的内容是想象出的可能性。你的故事可以完全不同。
一种可能的开场
我看见长椅上有一本蓝色的书。也许有人把它留给了下一位访客。里面可能藏着怎样的信息呢？
只有第一句描述了画面中看得见的细节。后面的内容是想象出的可能性。你的故事可以完全不同。
轮到你试一试。
选择一个日常建议。说出重点，补充一个真实细节，再问一个问题。听完对方的回答，再尝试一次。
选择一个完整练习 ↗一句表达，一处调整。
我想说的一句话：
倾听者注意到了什么？我下次想调整什么？
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